还是想教孩子一些背书的方法？背书还是要看孩子的(这个是肯定的)。家长可以起到把关的作用。你要求孩子多长时间记住一件事？其实也是加深孩子背书印象和效率的一个重要过程。2.如何教孩子快速背诵？1.记忆和背诵。快速阅读和记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，最终提高阅读、学习和记忆的效率。而且，在问题的实际应用中学习和记忆。三、孩子怎么背才能快速记住背英语要结合语法，有一个快速背法下面不推荐。
找总共9个关于如何让孩子快速背诵的内容。
第：条如何让孩子快速背诵？如何教孩子快速背诵？孩子如何快速记忆如何让娃娃快速背诵？孩子如何快速记忆和背诵课文？小学生怎么背又快又好？小学生如何快速背诵？
一、怎么让孩子背书快呢
你是在逼孩子背吗？还是想教孩子一些背书的方法？如果强迫孩子背书，严厉的恐吓对小学一年级的学生可能还是有效的。说实话，代言还是要看孩子的(这是肯定的)。家长可以起到把关的作用。比如你让孩子背一个东西多长时间，然后你测试他。如果他忘记了，你可以委婉的提醒他，在提醒的过程中，其实是加深孩子背书的印象和效率的一个重要过程。鼓励孩子，千万不要打孩子，责怪孩子，发现孩子的进步。00-1010 1.要记忆和背诵，首先要学会整合知识点。把需要记忆的信息和知识分类，做成思维导图或者知识卡片，会让你的大脑和思维变得清晰，便于记忆、复习和掌握。同时，要学会将新知识与已学知识联系起来，不断混合完善自己的知识体系。这样可以促进理解，加深记忆。
2.可以学习掌握速读和记忆的能力，提高效率。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理在于激活“眼脑”的潜能，培养眼脑的直接反映。速读熟记练习见《精英特全脑速读记忆训练》。每天用软件练习一个小时以上，一个月可以提高5、6倍的阅读速度，记忆力和理解力也会相应提高，最终提高阅读、学习和记忆的效率。
3、实际问题训练，在做题的过程中，你会发现哪些知识点你掌握的还不够，从而挑出并巩固记忆。而且在实际解题中学习和记忆的效率也会提高很多。00-1010背英语要结合语法，语法背，课文不是问题，文言文要结合汉语的意思，古诗词要结合思想感情和意思背，会事半功倍，切不可背。
下面介绍一种不太推荐的快速记忆法，适用于短时间内记住大量内容(但不推荐，不到万不得已不要轻易尝试):
第一，尽快把资料扫描一下，把内容都写下来。怎么记？把内容当图片背下来。这幅画的每一部分都说了什么？块之间的位置关系是什么？
第二，这个方法可能因人而异。我自己也用这个方法，效果一般，但是相对来说效率还是比较可观的。但不建议，因为万一失手，会更糟。
二、如何教孩子背书能快点
有窍门让娃娃快速背书。要知道，小娃娃的机械记忆最强。首先，不要扰乱环境，要安静，让娃娃放松。其次，要和娃娃一起代言。做教练，不做裁判。多鼓励，少批评。第三，根据娃娃的记忆特点：有的是听觉的，大人读一遍，娃娃再读一遍，用娃娃再读一遍，然后你就可以试着背了，不用提示。结束鼓励。然后，趁热打铁再背一遍，比上次流畅。再次鼓励！第四，有些娃娃是视觉记忆。重点是再读一遍。娃娃读完书，再让娃娃大声默读。然后合上书背。当然，视觉和听觉记忆都很好，也更快。第五，我能背1。5小时后，再读一遍，再背一遍。5小时后，晚上睡觉前和第二天早上。以后一周背两遍，一个月背一遍。这样你就不会忘记。你好，00-1010。首先，不用担心代言。如果回不去了，要对自己有信心。
那么不管这本书有多无聊，都应该把它当成乐趣。不要背。理解是最重要的。
晚上早上背书最好。虽然晚上很累，但还是要尽量坚持阅读和记忆。闭着眼睛躺在床上想想背过的东西也没关系，因为人的大脑很奇怪，会在睡梦中自己动手整理！
早上我的思维最清晰。当我把书拿出来的时候，我会惊讶的发现，那些我昨晚背不出来的东西，居然可以连贯起来。
如果你想长时间记住它，你应该经常检查间隔是否越来越长(例如，从一天一次到几天一次到一周一次，因为人有遗忘的规律)。
长时间背不巩固的单词是没有用的。
采用“蚕食式”记忆。
先背一段
把这一段的句子标上序号，背完第一句，再背第二句，再把1-2句连起来背一遍。然后背第三句，再把1-3句连起来背一遍。以此类推，直到背完这一段。
用同样的方法背诵。
第二段。再把一二段连起来背……依次类推，直到背完全文。在从头至尾背一遍。这样就肯定会啦！
六、怎样让孩子快速记忆并背诵课文呢
小学课文对于一些理解语言能力弱的孩子，读出感觉来就不容易了，死记硬背能力不强的孩子就会出现背诵困难，时间久了就会使孩子产生心理恐惧和自卑心理。那么，如何让孩子摆脱不会背诵课文的阴影，家长应该怎么辅导让孩子快速记忆并背诵课文呢?
理理虽然是个女孩，但不如其他女孩爱说爱笑。别人七嘴八舌说笑的时候，她总是听众;别人唱歌跳舞的时候，她总是看客;别人围着老师转的时候，她总是躲得远远的。玩耍的时候可以不说话、不参与，但是学习的时候就逃不过去了。理理就怕老师留的作业是背课文，如果是古诗还好一些，合辙押韵比较好记，而课文就真的很难背了。为此，在家里背书的时候，她越背越急，总想痛哭一场。妈妈也来帮助她，帮助她看着课文，提醒她，最后她和妈妈都失去了耐性，磕磕绊绊地记住一些就放弃了。老师总是一个一个地检查，每次都会让她很难堪，她特别希望老师理解她，很多次想对老师说，但老师没有等她说就让她走了。为此，理理变得越来越不快乐了。
孩子为什么会这样
记不住课文的孩子，往往阅读也有困难。阅读困难的人在各个年龄段都有，不单是孩子。那些从小没有养成阅读的习惯，到小学二三年级才开始读书的孩子，由于起步晚，与其他学生相比，大脑接受刺激少，活动迟缓，反应慢，读书和背诵课文就会困难重重。
这样的孩子在阅读新课文，理解内容的时候需要停下来想一下，找老师或妈妈探讨一番。但如果老师没有时间陪孩子，可以陪孩子的妈妈也没有耐心，这样就会使孩子产生心理恐惧。有的孩子把精力完全用在读音准确上，虽然可以顺利阅读，但是读了后面的内容，前面的内容已经忘记了，原因是孩子把精力都集中在认字上，没有时间通过积极记忆回味课文。因此，他们的左脑和右脑发展不平衡，不能够有效配合，使读到的文字不能够变成记忆，读过就忘记了，记忆课文就会困难。
七、小学生背书有什么方法背得又快又好
1.读几遍，在2113写几遍
反复背．你先读5遍在背一句（一句一句的背）必须用心去体会，长的你5261就一自然段背，背完一自然段、后就4102读3遍自己在背（在读的过程中必须大声的读）．不记的在读在背，总之一定要背熟在能背下个自然段．（在1653早上背书最有效，专记的也最快）全部背完后在全文读3遍在自己背一遍背熟了，就OK了．最好每天都要属记一次，比较好，怕完掉．
八、如何让小孩快速背书
反复多读几次书就可以加深认识,加深认识之后背书就自然快速流利.
九、小学生怎么样背书才能背的快
一．明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.
二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.背诵过程中,如果“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能卡壳就立即停止背诵.文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲,边看提纲,边复习背诵,这样记忆和熟练程度就会更加明显.
三．加强默写,强化训练 所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.
