好消息英语和新概念英语哪个更好(适合多大的孩子)

新概念是一套超级经典的老教材，出版了40多年。据统计，每年仍有数百万人在学习它。

但是许多家长有疑问：新概念好不好？到底值不值得学？.

俗话说，课本是死的，师生是活的。

与其讨论这本教材好不好，不如讨论什么样的学生适合学习新概念，什么样的老师适合教新概念。

什么样的学生适合学新概念？

1.先说不需要学的

肯定是那些走了当初读书路子的同学。

现在很多一二线城市的孩子从小看原版绘本，练习自然拼读，做了大量的听力/阅读输入，看了很多很多的英文原版书。这样的孩子基本上是小学，最迟初中，传统高考甚至四六级就可以把英语固化，这样的孩子根本不需要学习新概念。这样的父母必须避免学习新的概念。

2.说你学不到的。

还有一些孩子，完全没有英语基础，被家长“听说孩子必须学新概念”，然后送去辅导班，从第一课“打扰了”。“是吗？”学习。

到了学“国籍”，“车品牌”的时候，老师强迫孩子必须背会那些复杂的单词，而且只是要求你死记硬背，并没有给你方法。

这时候，很多孩子便失去了兴趣。

更可怕的是，新概念让很多孩子从此开始讨厌英语。

3.究竟什么样的孩子适合学?

那些由于客观原因没有从小走原版路径的孩子，可以先用剑桥的少儿体系（剑桥少儿英语，KB）等，打下语音意识的基础（至于是学音标还是学自然拼读，主要看有没有大量的阅读时间和身边时候有人或设备纠正孩子的发音）。

之后再学习新概念。这时候，新概念的前面1/3主要是用来复习，巩固和规范学生的口语表达。
后面的课程用来继续学习新的知识（以词汇和短句，对话为重点）。

新概念要学多少？

坊间有很多谣传。

“小学必须学完《新概念一》或者一和二”，“不学完《新概念二》高中不能顺利学英语。”等等。
但是真的有必要么？

答案自然是否定的！

如果学有余力的，在优秀的老师带领下，能够认真学习并领悟《新概念一》的孩子，那么掌握了《新概念一》以后，初中的英语就会相当省力。

初中英语省力，就意味着你有很多时间可以去学数理化。

对于没有足够的能力或者是老师带着滥竽充数的孩子，学了也是白学。